Marcelo Jesus Gouriyú, menino de 13 anos da pequena cidade venezuelana de Calié, e seu irmão de 9 anos, partem de casa às 4:30 da manhã todas as manhãs para ir para a escola na Colômbia. Eles andam desacompanhados no escuro por cerca de duas horas para chegar a tempo do início de suas aulas às 6h30. À medida que o sol nasce, eles atravessam a Colômbia através de travessias informais de fronteira conhecidas como Trochas para alcançar sua escola na cidade de Paraguachón.

Os Trochas nesta região, localizados na ponta norte da Colômbia, são caminhos de terra rural que tecem através da borda árida e são controlados por grupos armados locais, que cobram os usuários a passar. EVOID Os perigos, Marcelo nega ter medo de viajar por travessias informais dia após dia. “Gosto de vir para a escola na Colômbia”, diz ele, acrescentando que “eles realmente não têm seguros lá [onde eu moro]”.

O colapso econômico da Venezuela e a crise sociopolítica em andamento levaram muitas instituições à beira. As escolas rurais são negligenciadas e com mal, oferecendo lições apenas alguns dias a semana e enfrentando uma escassez direta de professores, forçando crianças venezuelanas como Marcelo a arriscar travessias de fronteira perigosas.

No Centro Educacional Indígena número 6, a escola Marcelo comparece em Paraguachón, aproximadamente 40% dos 1.270 estudantes são venezuelanos que se cruzam para a vizinha Colômbia para acessar uma melhor educação. Mais de um terço dessas crianças venezuelanas usam trilhas para fazer a travessia.

Nem todos compartilham o corajoso de Marcelo. Um de seus colegas de classe admite que é “perigoso”. “Subtimes, ando para a escola e, subtimes, não”, diz o garoto de 13 anos.

De acordo com Bram Ebus, consultor do Grupo Internacional de Crises, confrontos violentos às travessias não são um controle incomum. “Além de extorquir taxas, os grupos criminosos também usam trilhas para transportar drarugs e ouro ilegal ou acusar contrabandistas de usar suas travessias de fronteira”, explica Ebus.

Os pais estão bem cientes dos riscos, mas enviar seus filhos para a escola através dos perigosos troochas é geralmente a única maneira de muitas famílias que vivem ao longo da fronteira com a Venezuela-Colombia para rearnegar a educação das crianças. Aqueles que podem acompanhar seus filhos, mas a falta de pais devem ficar para trás para trabalhar para sobreviver na economia precária da Venezuela.

Após recente descongelamento nas relações diplomáticas entre a Venezuela e a Colômbia, os trepadeiras não são mais a única maneira de atravessar a fronteira. Em janeiro, a fronteira reabriu totalmente pela primeira vez em sete anos, mas para muitos habitantes locais, a formalização das relações diplomáticas entre a Colômbia e a Venezuela ainda não teve muito impacto nos esforços diários.

As trilhas informais ainda estão ofendendo uma alternativa convencional para levar longos desvios para o escritório de cruzamentos de fronteira, explica o Sr. Ebus. Além disso, muitos Venezuelaons não têm os documentos necessários para atravessar os pontos do escritório. “A obtenção de identificação válida tornou -se cada vez mais desafiadora para muitos venezuelanos devido a barreiras burocráticas, custos ambíguos e altas taxas”, diz Ebus.

Aproximadamente 200 dos alunos da Marcelo’s School ainda usam trokes informais para chegar às aulas, de acordo com funcionários da escola. “Aqueles que atravessam os Trochas, como nossos alunos, não têm outra escolha”, explica o diretor da escola, Georgina Deluquez.

Os desafios, Marcelo e seus colegas de classe venezuelanos continuam fazendo a jornada diária para a escola, determinada a seguir sua educação. O Alaska Sofia Palmar Epinayú, outro aluno do centro educacional indígena número 6, também está determinado a frequentar a escola, mesmo que isso signifique enfrentar os perigos dos Trochas.

Embora a reabertura de travessias formais de fronteira seja um passo na direção certa, ainda há muitos trabalhos a serem feitos para envolver acesso seguro e confiável à educação para crianças venezuelanas que vivem ao longo da fronteira. Isso inclui abordar as causas da crise econômica e social na Venezuela, proporcionando maior apoio à educação nas áreas rurais e abordando os concertos de segurança que fazem de fazer travessias informais a única opção para muitas famílias.

Enquanto isso, estudantes corajosos como Marcelo e Alasca continuam a desafiar as probabilidades, caminhando por horas por um terreno perigoso para perseguir seus sonhos de um futuro brilhante através da educação. Sua determinação e resiliência servem como um lembrete poderoso da importância da educação e dos obstáculos que tantas crianças enfrentam ao acessá -lo.